Themen 2022

2022 konnten die Schulteams aus folgenden Themen wählen:

• Grüne Batterien – aus nachhaltigen und biologisch abbaubaren Rohstoffen (Ziele: 7, 12, 13)
• Li Alternative – Nachhaltiger Abbau batterietauglicher Rohstoffe (Ziele: 7, 11, 13)
• Poröse Materialien zur Gewinnung von Wasser aus der Luft (Ziele: 3, 6, 13, 15)
• Nachhaltige Mobilität durch Daten und Künstliche Intelligenz (Ziele: 8, 9, 10, 11, 13)
• Virtual Reality – Anforderungen an die Realisierung einer (eigenen) Simulationsumgebung (Ziele: 9, 11, 12, 13)
• Welche Rolle wird Wasserstoff in der Energieversorgung der Zukunft spielen? (Ziele: 7, 9, 12, 13)
• Wie können Algen helfen, die Herausforderungen des Klimawandels zu lösen? (Ziele: 2, 3, 6, 7, 9, 11, 12, 13, 14, 15)
• Wie können wir mit „Affenpocken“ und zukünftigen Epidemien umgehen? (Ziele: 3, 10)

YES! MINT Finale 2022

In einer Bibliothek ist es normalerweise sehr ruhig. Normalerweise. Am 16. Dezember war das (eventuell zum Ärgernis mancher Besucher) in der ZBW nicht der Fall. Einhundert Schüler:innen, Lehrkräfte und Wissenschaftler:innen hatten sich für das YES! MINT Finale versammelt.

Im Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft wurde mit Blick auf die verschneite Kieler Förde einen Tag lang präsentiert, diskutiert und letztendlich gewählt. Bei so viel konzentrierter Arbeit braucht die ein oder andere Person dann auch mal ein paar Momente zum Rennen und Energie loswerden. Wenn dabei ein bisschen Lärm im Treppenhaus der Bibliothek entsteht, dann haben sich das die engagierten Jugendlichen in diesem Fall wohl verdient.

Sieben Schulteams waren beim YES! MINT Finale dabei und präsentierten ihre Problemanalysen zu Themen an der Schnittstelle von MINT Fächern und Wirtschaft. Jedes Team hatte eine eigene Vision entwickelt, die ganz konkrete Probleme anpacken soll. Unterstützt wurden die Teilnehmer:innen der Klassenstufen 7-9 dabei von Wissenschaftler:innen renommierter Institute.

Trotz einer fröhlichen Stimmung im Saal, war den Schüler:innen auch immer mal wieder ihre Nervosität anzumerken. Aber mit ein paar tiefen Atemzügen oder einem etwas zu ehrlichen Versprecher („Ich rede gerade nur Sch***e.“) waren die meisten Nerven abgelegt. Immer wieder konnten wir beobachten, wie die Vertreter:innen der Teams in starke, klare und mitreißende Vorträge übergingen, sobald sie voll in ihrem Thema angekommen waren. Nervosität hin oder her, hier standen junge Menschen auf der Bühne, die etwas zu sagen hatten.

Algen als Anschauungsmaterial vom Team der Hebbelschule.

Im Anschluss an die jeweiligen Präsentationen wurde dann fleißig diskutiert. Die Jugendlichen stellten einander Fragen und gingen wertschätzend, neugierig und sachlich mit jedem Thema um. Dabei stellten sich nach ein paar Runden die ganz fleißigen Fragensteller schon kaum noch vor, sondern in einfaches „Ich bin’s wieder.“ genügte schon, um die gute Stimmung noch weiter aufzulockern und den nächsten Lacher hervorzubringen.

Das Team der Hebbelschule brachte sogar Anschauungsmaterial mit. Die Schüler:innen hatten im Laufe ihres YES! MINT Projektes selbst Experimente mit Algen durchgeführt und Papier als Verpackungsmaterial erzeugt.

Am Nachmittag durften alle Teams dann ihre Favoriten wählen. Bevor die Preise vergeben wurden, gaben die betreuenden Wissenschaftler:innen noch ein wertschätzendes Feedback an jedes der Teams. Hier wurde deutlich, dass nicht nur die Lehrkräfte und wir als YES!-Team mächtig stolz auf die Schüler:innen waren, sondern dass sie auch die Expert:innen mit ihren fachlichen Recherchen und Visionen beeindruckt haben.

Den dritten Platz erreichte das Schulteam des Gymnasiums Altenholz. Sie diskutierten mit den anderen Wettbewerbsteilnehmer:innen das Thema „Poröse Materialien zur Gewinnung von Wasser aus der Luft“.

Das Team des Gymnasiums Altenholz mit ihrer Trophäe für den dritten Platz.

Die Rendsburger Schüler:innen vom Gymnasium Kronwerk präsentierten ihre Problemanalysen zum Thema „Welche Rolle wird Wasserstoff in der Energieversorgung der Zukunft spielen?“ und wurden auf den zweiten Platz gewählt.

Hier das Team des Gymnasiums Kronwerk.

Erstplatziert waren die Schüler:innen der Heinrich-Heine-Schule Heikendorf. Sie beschäftigten sich mit dem Thema: „Nachhaltige Mobilität durch Daten und Künstliche Intelligenz“. Ihre Vision: Car-Sharing – sozial und genial! Das Team stellte ihre Idee für einen sozial gerechten und nachhaltig gestalteten Mitfahrdienst vor.

Team von der Heinrich-Heine-Schule Heikendorf

Kurz vor den Ferien war das YES! MINT Finale ein wahrer Höhepunkt in unserem YES! Kalender. Als Team sind wir dankbar für die Schüler:innen, ihre engagierten Lehrkräfte, unterstützende Wissenschaftler:innen und eine Bibliothek, die auch mal Lärm aushält.

Melden Sie sich hier zu unserem Weckruf an, um rechtzeitig über YES! MINT 2023 informiert zu werden.

Begleitet wurden die Schulteams von Wissenschaftler:innen aus folgenden Forschungseinrichtungen:

• Christian-Albrechts-Universität zu Kiel; Botanisches Institut und Botanischer Garten (AG Physiologie und Biotechnologie der pflanzlichen Zelle)
• Christian-Albrechts-Universität zu Kiel; Institut für Anorganische Chemie
• Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Institut für Materialwissenschaft
• Europa Universität Flensburg; Institut für Mathematische und Naturwissenschaftlich-Technische Bildung, Abteilung für Physik und ihre Didaktik und Geschichte
• Fachhochschule Kiel; Bereich Data Science
• Helmholtz-Zentrum Hereon, Geesthacht
• IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik
• ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft