Termine 2023
15. Juni 2023: Regionalfinale West in Essen – zum Programm
21. Juni 2023: Digitales Regionalfinale
27. Juni 2023: Regionalfinale Nord in Kiel
4. Juli 2023: Regionalfinale Süd-Ost in München
13. Juli 2023: Regionalfinale Süd-West in Mannheim
18. – 20. September 2023: Finale in Hamburg
Teilnehmende Schulteams und ihre Themen
Altes Gymnasium Oldenburg
Thema: Wie sieht die Produktion von Tierprodukten in der Zukunft aus? von Katharina Fietz, Lisa Hoffmann und Anette Ruml, German Institute for Global and Area Studies (GIGA)
BBS Burgdorf
Thema: Seegras für den Klimaschutz von Dr. Wilfried Rickels, Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Gymnasium Hochrad Hamburg
Thema: Verzicht als Privileg – Wie kann Konsum zugleich wirtschaftlich und nachhaltig sein? von Dr. Max Georg Hügel, Bucerius Law School
Gymnasium Kronwerk Team 1 Rendsburg
Thema: Landwirtschaft in der Krise: Klimawandel, Biodiversitätsverlust und Ernährungssicherung – Wie können integrative Lösungsansätze aussehen? von Robyn Blake, Leibniz Universität Hannover
Helene-Lange-Gymnasium Rendsburg Team 1
Thema: Wie sieht die Produktion von Tierprodukten in der Zukunft aus? von Katharina Fietz, Lisa Hoffmann und Anette Ruml, German Institute for Global and Area Studies (GIGA)
Helene-Lange-Gymnasium Rendsburg Team 2
Thema: Was bedeutet der Arbeitskräftemangel in Deutschland für junge Berufseinsteiger? von Dr. Eckhardt Bode, Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Schule Kirchwerder Hamburg
Thema: Energie- und Klimagerechtigkeit in Deutschland: Was tun in Zeiten von Ukrainekrise und fortschreitendem Klimawandel? von Prof. Dr. Sonja Peterson, Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Werner-Heisenberg-Gymnasium Heide
Thema: Inflation, Stagflation, Rezession? von Prof. Dr. Leef H. Dierks und Karsten Zwieg, Technische Hochschule Lübeck
Berlin International School Team 1
Thema: How should schools address the problem of curriculum overload? von Dr. Susan Hanisch und Dr. Dustin Eirdosh, Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie
Berlin International School Team 2
Thema: Wer pflegt uns, wenn wir alt sind? – Herausforderungen und Lösungen zum Fachkräftemangel in der Pflege von Walli Hoffmann und Juliane Theiß, Universität Leipzig
Berufliche Schule Am Lämmermarkt Hamburg
Thema: Eine sauberere Welt durch mehr Recycling: Wie können wir eine bessere Mülltrennung erreichen? von Li Kathrin Kaja Rupieper und Soschia Karimi, Leibniz Universität Hannover
Evangelische Schule Spandau Berlin
Thema: Auf dem Weg zur „Solar City“ – Wie können wir mehr Solarstrom in Städten erzeugen? von Katharina Kolb und Dr. Mario Hesse, Universität Leipzig
Gymnasium am Europasportpark Berlin
Thema: Digitalisierung der Arbeit: eine Chance für alle? von Kathleen Warnhoff, WZB – Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung
Gymnasium Osterbek Hamburg
Thema: Studieren in Krisenzeiten – Wie kann eine zunehmende Bildungsungleichheit verhindert werden? von Maximilian Floto und Dennis Henryk Meier, Leibniz Universität Hannover
Heinrich-Heine-Gymnasium Hamburg
Thema: Wie sieht eine moderne Studien- und Berufsberatung aus? von Dr. Friederike Hertweck und Serife Yasari, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
Annette-Kolb-Gymnasium Traunstein
Thema: Kosten und Nutzen des Baustoffrecyclings von Prof. Dr. Jana Bochert und Prof. Dr. Oliver Blask, Technische Hochschule Ingolstadt
Gregor-Mendel-Gymnasium Amberg
Thema: Gleiche Chancen für alle? Beruflicher Erfolg und Herkunft von Dr. Andreas Mense, Mara Buhmann, Luisa Braunschweig und Dr. Duncan Roth, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)
Gymnasium der Schulstiftung Seligenthal Team 1
Thema: Damit der Landarzt nicht nur im Fernsehen kommt – Wie können wir die Gesundheitsversorgung auf dem Land sicherstellen? von Johannes Hollenbach, Daniel Monsees, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung und Rick Glaubitz, DIW Berlin – Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung
Gymnasium der Schulstiftung Seligenthal Team 2
Thema: Mobilität in der dritten Dimension – Flugtaxis für die Großstadt der Zukunft? von Prof. Dr. Harry Wagner und Tamara Beschler, Technische Hochschule Ingolstadt
Gymnasium Leopoldinum Passau
Thema: Lieferketten und Lieferengpässe. Wie können Betriebe auf die globale Krise reagieren und ihre Wettbewerbsfähigkeit erhalten? von Dr. Ignat Stepanok, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)
Gymnasium Ottobrunn
Thema: Saubere Energie für jeden Geldbeutel: Wie können wir die Energiewende sozial gerecht gestalten? von Prof. Dr. Julia Blasch und Julia Pfeiffer, Technische Hochschule Ingolstadt
Gymnasium Pegnitz
Thema: Store of the future von Dr. Anna Ulrichshofer und Prof. Dr. Michael Jungbluth, Technische Hochschule Ingolstadt
Laurentius-Gymnasium Neuendettelsau
Thema:Arbeitslos – beschäftigt – und wieder arbeitslos? Wie gelingt ein dauerhafter Übergang von Arbeitslosigkeit in Beschäftigung? von Dr. Monika Senghaas und Dr. Katrin Hohmeyer, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)
Markgräfler Gymnasium Müllheim
Thema: Store of the future von Dr. Anna Ulrichshofer und Prof. Dr. Michael Jungbluth, Technische Hochschule Ingolstadt
Ortenburg-Gymnasium Oberviechtach
Thema: Bildungs(un)gerechtigkeit in Deutschland: Wie kann man Chancengleichheit im Bildungswesen verbessern? von Vera Freundl, Lavinia Kinne und Katharina Wedel, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
Staatliche Fachoberschule Holzkirchen
Thema: Quiet Quitting: Wie sieht die Work-Life-Balance der Generation Z aus und was bedeutet das für Arbeitgeber? von Julia Freuding, Stefan Sauer, Raffaela Seitz, Johanna Garnitz und Moritz Schasching, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
Albertus-Magnus-Gymnasium Stuttgart
Thema: Das Projekt für mehr Chancengerechtigkeit: Wider die Diskriminierung im Bildungsbereich von JProf. Dr. Ekkehard Köhler, Zentrum für ökonomische Bildung in Siegen (ZöBiS) und Dr. Daniel Nientiedt, Walter Eucken Institut
BSZ Leonberg
Thema: Wie können digitale Tools aktuelle Probleme im Gesundheitswesen lösen? von Yasemin Karamik und Jan Köhler, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung
Evangelisches Heidehof-Gymnasium Stuttgart
Thema: Digitalisierung in der Arbeitswelt: Fluch oder Segen? von Boris Ivanov und Oliver Schlenker, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung
Fritz-Erler-Schule Pforzheim
Thema: Climateflation, Fossilflation, Greenflation – Welche Rolle spielt der Klimawandel für die Entwicklung von Inflationserwartungen? von Dr. Yves Schüler und Dr. Christoph Meinerding, Deutsche Bundesbank
Gymnasium bei St. Michael Schwäbisch-Hall
Thema: Attraktive Finanzbildung für junge Leute – Wie geht das? von Marius Cziriak, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung, und Manuel Vogler, Universität Mannheim
Gymnasium Neubiberg
Thema: Unternehmenskultur und Arbeitskultur – Wie sich Unternehmen zukunftsfähig aufstellen können von Karolina Mizera-Ben Hamed, Fraunhofer-Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation IAO
Johann Philipp Bronner Schule Wiesloch
Thema:Die nachhaltige Finanzkompetenz steigern: sind nachhaltige Anlagen das, wofür Sie sie halten? von Menglu Neupert-Zhuang, Frankfurt School of Finance & Management
Karl-Rehbein-Schule Hanau
Thema: Sind ständige Leistungsbilanzüberschüsse ein Segen oder ein Fluch? von Prof. Dr. Michael Graff, KOF Konjunkturforschungsstelle der ETH Zürich
Tilemannschule Limburg
Thema: Bildungsgerechtigkeit 2.0: Chancen und Risiken im digitalen Zeitalter von Paul Berbeé und Dr. Guido Neidhöfer, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung
Ortenburg-Gymnasium Oberviechtach
Thema: Bildungs(un)gerechtigkeit in Deutschland: Wie kann man Chancengleichheit im Bildungswesen verbessern? von Vera Freundl, Lavinia Kinne und Katharina Wedel, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
Wilhelm-Röpke-Schule Ettlingen
Thema: Climateflation, Fossilflation, Greenflation – Welche Rolle spielt der Klimawandel für die Entwicklung von Inflationserwartungen? von Dr. Yves Schüler und Dr. Christoph Meinerding, Deutsche Bundesbank
Erich Kästner-Gymnasium Köln
Thema:Klimaschutz in der Praxis: Wie bewegen wir Menschen weg vom Auto und ab aufs Rad? von Prof. Dr. Joris Lammers, Exzellenzcluster ECONtribute: Markets & Public Policy (EXC 2126)
Gymnasium Köln-Pesch
Thema: Pink Tax: Warum Frauen mehr zahlen von Alisa Frey, Düsseldorf Institute for Competition Economics (DICE)
Maria-Wächtler-Gymnasium Essen
Thema: Früh übt sich: Wie können wir finanzielle Allgemeinbildung in jungen Jahren verbessern, um Rentenlücken zu schließen? von Prof. Dr. Sebastian Kube, Exzellenzcluster ECONtribute: Markets & Public Policy (EXC 2126)
Ratsgymnasium Minden
Thema: Blinder Fleck Schulpolitik – Was können wir gegen eine verschärfte Bildungsungleichheit tun? von Theresa Markefke und Felix Mindl, iwp Institut für Wirtschaftspolitik an der Universität zu Köln
Werner-Heisenberg-Gymnasium Bad Dürkheim
Thema:Attraktive Finanzbildung für junge Leute – Wie geht das? von Marius Cziriak, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung, und Manuel Vogler, Universität Mannheim
Deutsche Berufsschule Hong Kong
Thema: Lieferketten und Lieferengpässe. Wie können Betriebe auf die globale Krise reagieren und ihre Wettbewerbsfähigkeit erhalten? von Dr. Ignat Stepanok, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)
Gymnasium Harksheide
Thema: Von „Homies“ und „Officegänger*innen“ – Wie sieht die Arbeitskultur der Zukunft aus? von Dr. Nicole Gottschalck, Bucerius Law School
Gymnasium Kronwerk Team 2
Thema: Vom Neujahrsvorsatz zur Realität: Wie machen wir langfristige Verhaltensänderungen möglich? von Dr. Mark A. Andor und Lukas Tomberg, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
Gymnasium Othmarschen Hamburg
Thema: Klimawandel, Diversität und Krisen: Nachhaltiges Entrepreneurship als Chance für die Tourismuswirtschaft? von Julian Philipp und Madlen Schwing, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Gymnasium Reutershagen Team 1 Rostock
Thema: Bedingungsloses Taschengeld für Kinder: Eine Frage der Gerechtigkeit oder Schnapsidee? von Prof. Dr. Felix Rösel und Prof. Dr. Markus Ludwig, Technische Universität Braunschweig
Gymnasium Reutershagen Team 2 Rostock
Thema: Fake News – Wer verbreitet Fehlinformationen und was lässt sich dagegen tun? von Prof. Dr. Marcel Thum, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München e.V.
Handelslehranstalt Hameln
Thema: Inflation, Stagflation, Rezession? von Prof. Dr. Leef H. Dierks und Karsten Zwieg, Technische Hochschule Lübeck
Immanuel-Kant-Schule Neumünster
Thema: Von „Homies“ und „Officegänger*innen“ – Wie sieht die Arbeitskultur der Zukunft aus? von Dr. Nicole Gottschalck, Bucerius Law School
Niels-Stensen-Schule Schwerin
Thema: Was bedeutet der Arbeitskräftemangel in Deutschland für junge Berufseinsteiger? von Dr. Eckhardt Bode, Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Die Themen für 2023
Das YES! – Young Economic Solutions ist ein Schulwettbewerb für ökonomische, gesellschaftliche und ökologische Fragestellungen. Das YES! öffnet Türen für die Ideen der nächsten Generation, indem Ihre Schülerinnen und Schüler die Chance erhalten, eigene Ideen in Zusammenarbeit mit Forschenden evidenzbasiert zu formulieren, im Rahmen einer großen Konferenz zu präsentieren und mit anderen Schulteams zu diskutieren. Darüber hinaus lernen diese beim YES! nicht nur wissenschaftliche Institute und Forschende kennen, sondern kommen auch mit hochrangigen Persönlichkeiten aus Politik, Wirtschaft und Gesellschaft ins Gespräch.
Sie sind auf der Suche nach Informationen zu YES! MINT? Hier finden Sie entsprechende Informationen.
Finalisten 2023
Für die Region Ost:
Evangelische Schule Spandau Berlin
Gymnasium Osterbek Hamburg
Hier unser Kurzbericht zum Regionalfinale Ost
Ihr Kontakt
Tel: 0431-8814 664
Email: yes@zbw-workspace.eu
Wenn Sie Interesse an Informationen zum YES! für das kommende Jahr haben, können Sie sich hier registrieren und wir informieren Sie entsprechend:
So funktioniert das YES!
Unser Erklärfilm zeigt den Weg, den ein Team im YES! beschreitet.
In unserer Kurzreportage zeigen wir, wie sich ein Jahr im YES! für ein Schulteam 2019 angefühlt hat:
