Bundesfinale 2024
17. – 19. September 2024
Bucerius Law School, Hamburg
Folgende Teams haben sich für das Bundesfinale qualifiziert
Stand 04.07.2024, in alphabetischer Reihenfolge
Albertus-Magnus-Gymnasium Stuttgart
Go4Green heißt die App, die das Verhältnis der nachhaltig oder nicht nachhaltig zurückgelegten Kilometer der Nutzer:innen tracked. Je höher der Anteil der nachhaltig zurückgelegten Kilometer ist, desto mehr Credits werden gesammelt. Mit den Credits können dann bei lokalen Partnern Rabatte genutzt werden.
Annette-Kolb-Gymnasium Traunstein
Es soll einen "Tag der Pflege" in der Schule geben, an dem Pflegeberufe vorgestellt werden oder Pflegeeinrichtungen besucht werden, um den Jugendlichen die Berufschancen in diesem Bereich bekannter zu machen.
Carl-Benz-Gymnasium Ladenburg
Die Idee von "Urban Paradise - Fahrrad, Leben, Stadt" ist, Innenstädte verkehrsberuhigter und freundlicher für den ÖPNV und Fahrräder/E-Scooter zu gestalten, indem es für Autos getrennte Sektoren gibt. Innerhalb der Sektoren kann man mit dem Auto fahren, aber man muss außen herum fahren, um in einen anderen Sektor zu gelangen. Das soll dazu führen, dass die Menschen sich entscheiden, schneller z.B. mit dem Fahrrad innerhalb der Sektoren zu verkehren.
Deutsche Berufsschule Hong Kong
Das Team entwickelte eine App namens "EcoMiles", damit Menschen nachhaltige Verkehrsmittel nutzen. All dies wird über die App verfolgt und dadurch kann man Bonusmeilen sammeln, die dann wieder eingelöst werden können. Sharing-Angebote wie BVG Jelbi oder HVV Switch sollen dort integriert werden.
Engelsburg-Gymnasium Kassel
Das Team entwickelte ein Mentorenprogramm von älteren Schüler:innen für Kinder aus der Grundschule, um dort soziale Nachteile schon auszugleichen.
Gymnasium Brunsbüttel
Das Konzept der Idee "Tidy Fox" basiert auf einem analogen und einem digitalen Spiel, um auf unterhaltsame Weise die richtige Trennung von verschiedenen Müllarten zu lernen.
Gymnasium Eppendorf aus Hamburg
Die Idee von "SeegrasTräumer" ist eine nachhaltige Produktion von Kissen, die aus Algen-Stoff und Füllungen aus Seegras bestehen.
Helene-Lange-Gymnasium aus Rendsburg
Das Schulteam plant eine Art Payback-System für Fleischersatzprodukte, um den Fleischkonsum zu reduzieren, und setzt dabei auf die Zusammenarbeit mit dem Lebensmittelhandel.
Hildegardis-Gymnasium aus Kempten
Die Lösungsiedee ist eine KI-basierte App, die eine gezielte und genauere Unterstützung bei der Berufsorientierung für Jugendliche bieten soll.
INSALCO Santiago aus Santiago de Chile
Die Idee ist ein Spiel, das Schulkindern eine bessere Finanzkompetenz vermittelt. Das Team fokussiert sich auf die hohe Verschuldung der chilenischen Bevölkerung aufgrund des mangelnden Verständnisses im Umgang mit Krediten.
Lessing-Gymnasium Plauen
Das Konzept des Teams beschreibt, wie Ersatzfreiheitsstrafen nicht mehr in Gefängnissen, sondern in betreuten Wohnanlagen abgeleistet werden, um den Straftäterinnen und Straftätern vor einem kriminellen Rückfall zu bewahren und dabei Gefängnisse und Kosten zu entlasten.
Maria-Wächtler-Gymnasium aus Essen
Das Konzept sieht vor, wie die 17 Ziele für Nachhaltige Entwicklung ein fester Bestandteil der Lehrpläne in Schulen werden sollen.
Ortenburg-Gymnasium aus Oberviechtach
Mit einem Escape-Game namens "Scape Experience" möchte das Team spielerisch Schüler:innen erklären, wie Sozialunternehmen funktionieren und das Interesse wecken, selbst in Richtung Social Entrepreneurship aktiv zu werden.
Tilman-Riemenschneider-Gymnasium aus Osterode im Harz
Die Idee von "Harz-Fashion" ist es, Kleidung aus Fasern herzustellen, die aus Holzfasern gewonnen werden (nach einem afrikanischen Vorbild), um einen nachhaltigere Mode herzustellen.
Regionalfinale Ost
29. Mai 2024Regionalfinale Nord
5. Juni 2024Regionalfinale Digital
12. Juni 2024Regionalfinale West
18. Juni 2024Regionalfinale Süd-West
25. Juni 2024Regionalfinale Süd-Ost
2. Juli 2024Hier sind alle Themen nach Regionen aufgelistet,
die im YES! 2024 angeboten wurden.
„Green Textiles – Ideen für nachhaltige Textilinnovationen für unseren Alltag“
von Prof. Dr. Nicole Gottschalck, Bucerius Law School
Auf eigenen Beinen stehen – Wie kann ökonomische Unabhängigkeit für alle Geschlechter besser gelingen?
von Prof. Dr. Miriam Beblo und Dennis Becker, Universität Hamburg
CO2-Bepreisung als Klimaschutzinstrument – zu wenig bekannt, oft falsch verstanden und abgelehnt. Was tun?
von Prof. Dr. Sonja Peterson, Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Der ökologische Fußabdruck unseres Essens auf dem Prüfstand – Wie kann eine nachhaltige Ernährung aussehen?
von Eva Seewald und Ronja Seegers, Leibniz Universität Hannover
Eine sauberere Welt durch mehr Recycling: Wie können wir eine bessere Mülltrennung erreichen?
von Li Kathrin Kaja Rupieper und Soschia Karimi, Leibniz Universität Hannover
Keine Klimaneutralität ohne kritische Rohstoffe – Wie kann die Versorgungssicherheit mit Lithium, Kobalt, Seltenen Erden etc. gestärkt werden?
von Olivier Godart, Ph.D., Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Landwirtschaft in der Krise: Klimawandel, Biodiversitätsverlust und Ernährungssicherung – Wie können integrative Lösungsansätze aussehen?
von Robyn Blake-Rath, Leibniz Universität Hannover
Lernort und Vorbild zugleich: Wie lässt sich Nachhaltigkeit in unseren Schulen noch besser umsetzen und messbar machen?
von Prof. Dr. Anja Faße, Technische Universität München
Lost Generation – Was können wir gegen die verschärfte Bildungsungleichheit durch die Covid-19 Pandemie tun?
von Ann-Kristin Becker und Ina Sieberichs, Institut für Wirtschaftspolitik an der Universität zu Köln (iwp)
Mentale Gesundheit, Polarisierung und Xenophobie – Wie gelingt ein gesunder Umgang mit Social Media?
von Anne Simon und Thomas Schiller, Leibniz Universität Hannover
Nordsee statt Südsee? – Wie lässt sich maritimer Tourismus nachhaltiger gestalten?
von Dr. Christine Bertram, Investionsbank Schleswig-Holstein IB.SH
Steigende Ungleichheit durch den CO2-Preis: Wie können die Einnahmen sozialverträglich verwendet werden?
von Daniel Bruns und Dennis Henryk Meier, Leibniz Universität Hannover
Ungleiche Belastung – Wie lässt sich denen helfen, die besonders von der Inflation betroffen sind
von Prof. Dr. Ulrich Fritsche, Victoria Hünewaldt und Max Weinig, Universität Hamburg
Wie kann die öffentliche Beschaffung den Markteinstieg für Start-ups unterstützen?
von Dr. Bastian Krieger, Lena Füner, Linus Strecke, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Wie sieht die Produktion von Tierprodukten in der Zukunft aus?
von Katharina Fietz, Lena Merkel und Regina Schnars, GIGA – Leibniz-Institut für Globale und Regionale Studien
Auf eigenen Beinen stehen – Wie kann ökonomische Unabhängigkeit für alle Geschlechter besser gelingen?
von Prof. Dr. Miriam Beblo und Dennis Becker, Universität Hamburg
Bedingungsloses Taschengeld für Kinder: Eine Frage der Gerechtigkeit oder Schnapsidee?
von Prof. Dr. Felix Rösel und Prof. Dr. Markus Ludwig, Technische Universität Braunschweig
Biodiversität und Finanzmärkte – Freund und Feind? Wie und warum sollte der Finanzsektor zum Schutz der Biodiversität beitragen?
von Dr. Martin Götz und Dr. Philipp Johann König, Deutsche Bundesbank
CO2-Bepreisung als Klimaschutzinstrument – zu wenig bekannt, oft falsch verstanden und abgelehnt. Was tun?
von Prof. Dr. Sonja Peterson, Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Disrupting the system – How can students drive policies regarding the role of AI in their school and society?
von Dustin Eirdosh, Ph.D. und Dr. Susan Hanisch, Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie
Gender quotas and more – How can we promote female entrepreneurship?
von Merih Sevilir, Ph.D., ESMT European School of Management and Technology, IWH - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung Halle
Green Budgeting – Vom „grünen Feigenblatt“ zur echten Nachhaltigkeit
von Dr. Mario Hesse und Fabio Botta, Universität Leipzig
Keine Klimaneutralität ohne kritische Rohstoffe – Wie kann die Versorgungssicherheit mit Lithium, Kobalt, Seltenen Erden etc. gestärkt werden?
von Olivier Godart, Ph.D., Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Lernort und Vorbild zugleich: Wie lässt sich Nachhaltigkeit in unseren Schulen noch besser umsetzen und messbar machen?
von Prof. Dr. Anja Faße, Technische Universität München
Lost Generation – Was können wir gegen die verschärfte Bildungsungleichheit durch die Covid-19 Pandemie tun?
von Ann-Kristin Becker und Ina Sieberichs, Institut für Wirtschaftspolitik an der Universität zu Köln (iwp)
Mehrweg zum Standard machen und Müll vermeiden – Wie kann man Mehrwegsysteme im Gastronomiebereich stärker etablieren?
von Prof. Dr. Sandra Transchel, Kühne Logistics University
Oma und Opa und Co – Wie kann die Pflege älterer Angehöriger auch in Zukunft sichergestellt werden?
von Dr. Björn Fischer-Weckemann, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Responsible Innovation, mehr als nur Nachhaltigkeit: Wie kann Innovation nicht nur wirtschaftliche Ziele verfolgen, sondern zugleich auch soziale und ethische Aspekte berücksichtigen?
von Maximilian Bauer und Anna Reith, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Ungleiche Belastung – Wie lässt sich denen helfen, die besonders von der Inflation betroffen sind
von Prof. Dr. Ulrich Fritsche, Victoria Hünewaldt und Max Weinig, Universität Hamburg
Verzicht als Privileg – Wie kann Konsum zugleich wirtschaftlich und nachhaltig sein?
von Dr. Max Georg Hügel, Universität Greifswald
Wer pflegt uns, wenn wir alt sind – Fachkräftemangel in der Pflege
von Walli Hoffmann und Juliane Theiß, Universität Leipzig
Wie kann die öffentliche Beschaffung den Markteinstieg für Start-ups unterstützen?
von Dr. Bastian Krieger, Lena Füner, Linus Strecke, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Wie sieht eine moderne Studien- und Berufsberatung aus?
von Friederike Hertweck und Serife Yasar, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
Auf eigenen Beinen stehen – Wie kann ökonomische Unabhängigkeit für alle Geschlechter besser gelingen?
von Prof. Dr. Miriam Beblo und Dennis Becker, Universität Hamburg
Bildungs(un)gerechtigkeit in Deutschland: Wie kann man Chancengleichheit im Bildungswesen für Kinder verbessern?
von Vera Freundl, Katharina Wedel, Raphael Brade und Moritz Seebacher, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
Biodiversität und Finanzmärkte – Freund und Feind? Wie und warum sollte der Finanzsektor zum Schutz der Biodiversität beitragen?
von Dr. Martin Götz und Dr. Philipp Johann König, Deutsche Bundesbank
ChatGPT trifft Job: Chance oder Risiko – Wie kann KI die Berufswelt aus Sicht der Gen Z verbessern?
von Daria Schaller, Katrin Demmelhuber, Jonas Hennrich und Moritz Schasching, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
CO2-Bepreisung als Klimaschutzinstrument – zu wenig bekannt, oft falsch verstanden und abgelehnt. Was tun?
von Prof. Dr. Sonja Peterson, Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Die Herausforderungen unserer Zeit lösen – entdecke den/die Social Entrepreneur in dir!
von Tanja Stitteneder und Clara Albrecht, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
Energiekrisen: Wie können sich Betriebe und Wirtschaft auf eine nachhaltige Zukunft vorbereiten?
von Dr. Ignat Stepanok, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)
Error 404: Zukunftsfähige Rente not found – Wie soll das deutsche Rentensystem gestaltet werden?
von Nina Weber, Ph.D., Fabian Böhme, Anne Steuernagel und Julia Freuding, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
Keine Klimaneutralität ohne kritische Rohstoffe – Wie kann die Versorgungssicherheit mit Lithium, Kobalt, Seltenen Erden etc. gestärkt werden?
von Olivier Godart, Ph.D., Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Lernort und Vorbild zugleich: Wie lässt sich Nachhaltigkeit in unseren Schulen noch besser umsetzen und messbar machen?
von Prof. Dr. Anja Faße, Technische Universität München
Lost Generation – Was können wir gegen die verschärfte Bildungsungleichheit durch die Covid-19 Pandemie tun?
von Ann-Kristin Becker und Ina Sieberichs, Institut für Wirtschaftspolitik an der Universität zu Köln (iwp)
Mehrweg zum Standard machen und Müll vermeiden – Wie kann man Mehrwegsysteme im Gastronomiebereich stärker etablieren?
von Prof. Dr. Sandra Transchel, Kühne Logistics University
Projekte statt 45-Minuten-Häppchen? – Wie sollen Schulen auf den Megatrend „New Work“ reagieren?
von Marco Vietinghoff, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Responsible Innovation, mehr als nur Nachhaltigkeit: Wie kann Innovation nicht nur wirtschaftliche Ziele verfolgen, sondern zugleich auch soziale und ethische Aspekte berücksichtigen?
von Maximilian Bauer und Anna Reith, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Ungleiche Belastung – Wie lässt sich denen helfen, die besonders von der Inflation betroffen sind
von Prof. Dr. Ulrich Fritsche, Victoria Hünewaldt und Max Weinig, Universität Hamburg
Wie kann die öffentliche Beschaffung den Markteinstieg für Start-ups unterstützen?
von Dr. Bastian Krieger, Lena Füner, Linus Strecke, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Wie kann eine Ausbildung in der Pflege attraktiver werden?
von Dr. Monika Senghaas, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit (IAB)
Wie sieht eine moderne Studien- und Berufsberatung aus?
von Friederike Hertweck und Serife Yasar, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
„Why so serious“: Wie macht das Investieren an der Börse Spaß, ohne dass zu sehr gezockt wird?
von Prof. Dr. Alexander Hillert, Leibniz-Institut für Finanzmarktforschung SAFE
Auf eigenen Beinen stehen – Wie kann ökonomische Unabhängigkeit für alle Geschlechter besser gelingen?
von Prof. Dr. Miriam Beblo und Dennis Becker, Universität Hamburg
Biodiversität und Finanzmärkte – Freund und Feind? Wie und warum sollte der Finanzsektor zum Schutz der Biodiversität beitragen?
von Dr. Martin Götz und Dr. Philipp Johann König, Deutsche Bundesbank
CO2-Bepreisung als Klimaschutzinstrument – zu wenig bekannt, oft falsch verstanden und abgelehnt. Was tun?
von Prof. Dr. Sonja Peterson, Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Das Projekt für mehr Chancengerechtigkeit: Wider die Diskriminierung im Bildungsbereich
von JProf. Dr. Ekkehard Köhler, Zentrum für ökonomische Bildung in Siegen (ZöBiS) und Dr. Daniel Nientiedt, Walter Eucken Institut
Finanzkompetenz stärken: Sind nachhaltige Geldanlagen das, wofür wir sie halten?
von Menglu Neupert-Zhuang, Frankfurt School of Finance & Management
Keine Klimaneutralität ohne kritische Rohstoffe – Wie kann die Versorgungssicherheit mit Lithium, Kobalt, Seltenen Erden etc. gestärkt werden?
von Olivier Godart, Ph.D., Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Lost Generation – Was können wir gegen die verschärfte Bildungsungleichheit durch die Covid-19 Pandemie tun?
von Ann-Kristin Becker und Ina Sieberichs, Institut für Wirtschaftspolitik an der Universität zu Köln (iwp)
Mehr Export, mehr Wohlstand? Wie zukunftsfähig ist das deutsche Wirtschaftsmodell?
von Prof. Dr. Michael Graff, KOF Konjunkturforschungsstelle der ETH Zürich
Oma und Opa und Co – Wie kann die Pflege älterer Angehöriger auch in Zukunft sichergestellt werden?
von Dr. Björn Fischer-Weckemann, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Projekte statt 45-Minuten-Häppchen? – Wie sollen Schulen auf den Megatrend „New Work“ reagieren?
von Marco Vietinghoff, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Responsible Innovation, mehr als nur Nachhaltigkeit: Wie kann Innovation nicht nur wirtschaftliche Ziele verfolgen, sondern zugleich auch soziale und ethische Aspekte berücksichtigen?
von Maximilian Bauer und Anna Reith, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Schlüsselkompetenzen der Zukunft: Wie kann uns die Schule von heute auf die Arbeitswelt von morgen vorbereiten?
von Erik Sarrazin, Isabell Zipperle, Dr. Katharina Hartinger und Maria Krempl, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Verkehrswende im Autoland – Wie kann nachhaltige Mobilität gelingen?
von Dr. Anna Straubinger und Tim Kalmey, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Wie kann die öffentliche Beschaffung den Markteinstieg für Start-ups unterstützen?
von Dr. Bastian Krieger, Lena Füner, Linus Strecke, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Wie sieht eine moderne Studien- und Berufsberatung aus?
von Friederike Hertweck und Serife Yasar, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
Auf eigenen Beinen stehen – Wie kann ökonomische Unabhängigkeit für alle Geschlechter besser gelingen?
von Prof. Dr. Miriam Beblo und Dennis Becker, Universität Hamburg
Biodiversität und Finanzmärkte – Freund und Feind? Wie und warum sollte der Finanzsektor zum Schutz der Biodiversität beitragen?
von Dr. Martin Götz und Dr. Philipp Johann König, Deutsche Bundesbank
Circular Economy – Wie kommen wir weg von der Wegwerfgesellschaft?
von Anna Luthin und Prof. Dr. Marzia Traverso, RWTH Aachen University
CO2-Bepreisung als Klimaschutzinstrument – zu wenig bekannt, oft falsch verstanden und abgelehnt. Was tun?
von Prof. Dr. Sonja Peterson, Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Das Projekt für mehr Chancengerechtigkeit: Wider die Diskriminierung im Bildungsbereich
von JProf. Dr. Ekkehard Köhler, Zentrum für ökonomische Bildung in Siegen (ZöBiS) und Dr. Daniel Nientiedt, Walter Eucken Institut
Finance for Equality – Wie sollte Wirtschaft/Finanzen in der Schule unterrichtet werden?
von Prof. Dr. Farzad Saidi, Exzellenzcluster ECONtribute: Markets & Public Policy
Geschlechterstereotype und (Selbst-)Diskriminierung am Arbeitsplatz: Wege aus der Geschlechterfalle
von JProf. Dr. Arno Apffelstaedt, Exzellenzcluster ECONtribute: Markets & Public Policy
Keine Klimaneutralität ohne kritische Rohstoffe – Wie kann die Versorgungssicherheit mit Lithium, Kobalt, Seltenen Erden etc. gestärkt werden?
von Olivier Godart, Ph.D., Kiel Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)
Klimafreundliche Stadt Baesweiler: Wie geht das im Gewerbegebiet?
von Prof. Dr. Gregor Krause und Laurent Böhm, Fachhochschule Aachen
Lernort und Vorbild zugleich: Wie lässt sich Nachhaltigkeit in unseren Schulen noch besser umsetzen und messbar machen?
von Prof. Dr. Anja Faße, Technische Universität München
Lost Generation – Was können wir gegen die verschärfte Bildungsungleichheit durch die Covid-19 Pandemie tun?
von Ann-Kristin Becker und Ina Sieberichs, Institut für Wirtschaftspolitik an der Universität zu Köln (iwp)
Oma und Opa und Co – Wie kann die Pflege älterer Angehöriger auch in Zukunft sichergestellt werden?
von Dr. Björn Fischer-Weckemann, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Projekte statt 45-Minuten-Häppchen? – Wie sollen Schulen auf den Megatrend „New Work“ reagieren?
von Marco Vietinghoff, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Responsible Innovation, mehr als nur Nachhaltigkeit: Wie kann Innovation nicht nur wirtschaftliche Ziele verfolgen, sondern zugleich auch soziale und ethische Aspekte berücksichtigen?
von Maximilian Bauer und Anna Reith, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Ungleiche Belastung – Wie lässt sich denen helfen, die besonders von der Inflation betroffen sind
von Prof. Dr. Ulrich Fritsche, Victoria Hünewaldt und Max Weinig, Universität Hamburg
Vom Neujahrsvorsatz zur Realität: Wie machen wir langfristige Verhaltensänderungen möglich?
von Dr. Mark A. Andor und Dr. Lukas Tomberg, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
Wie kann die öffentliche Beschaffung den Markteinstieg für Start-ups unterstützen?
von Dr. Bastian Krieger, Lena Füner, Linus Strecke, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Wie sieht eine moderne Studien- und Berufsberatung aus?
von Friederike Hertweck und Serife Yasar, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
Wie uns unsere Städte krank machen und was wir dagegen tun können
von Johannes Hollenbach, Daniel Monsees, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
„Green Textiles – Ideen für nachhaltige Textilinnovationen für unseren Alltag“
von Prof. Dr. Nicole Gottschalck, Bucerius Law School
„Why so serious“: Wie macht das Investieren an der Börse Spaß, ohne dass zu sehr gezockt wird?
von Prof. Dr. Alexander Hillert, Leibniz-Institut für Finanzmarktforschung SAFE
Auf eigenen Beinen stehen – Wie kann ökonomische Unabhängigkeit für alle Geschlechter besser gelingen?
von Prof. Dr. Miriam Beblo und Dennis Becker, Universität Hamburg
Bedingungsloses Taschengeld für Kinder: Eine Frage der Gerechtigkeit oder Schnapsidee?
von Prof. Dr. Felix Rösel und Prof. Dr. Markus Ludwig, Technische Universität Braunschweig
Bildungs(un)gerechtigkeit in Deutschland: Wie kann man Chancengleichheit im Bildungswesen für Kinder verbessern?
von Vera Freundl, Katharina Wedel, Raphael Brade und Moritz Seebacher, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
Biodiversität und Finanzmärkte – Freund und Feind? Wie und warum sollte der Finanzsektor zum Schutz der Biodiversität beitragen?
von Dr. Martin Götz und Dr. Philipp Johann König, Deutsche Bundesbank
ChatGPT trifft Job: Chance oder Risiko – Wie kann KI die Berufswelt aus Sicht der Gen Z verbessern?
von Daria Schaller, Katrin Demmelhuber, Jonas Hennrich und Moritz Schasching, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
Circular Economy – Wie kommen wir weg von der Wegwerfgesellschaft?
von Anna Luthin und Prof. Dr. Marzia Traverso, RWTH Aachen University
Das Projekt für mehr Chancengerechtigkeit: Wider die Diskriminierung im Bildungsbereich
von JProf. Dr. Ekkehard Köhler, Zentrum für ökonomische Bildung in Siegen (ZöBiS) und Dr. Daniel Nientiedt, Walter Eucken Institut
Der ökologische Fußabdruck unseres Essens auf dem Prüfstand – Wie kann eine nachhaltige Ernährung aussehen?
von Eva Seewald und Ronja Seegers, Leibniz Universität Hannover
Disrupting the system – How can students drive policies regarding the role of AI in their school and society?
von Dustin Eirdosh, Ph.D. und Dr. Susan Hanisch, Max-Planck-Institut für evolutionäre Anthropologie
Eine sauberere Welt durch mehr Recycling: Wie können wir eine bessere Mülltrennung erreichen?
von Li Kathrin Kaja Rupieper und Soschia Karimi, Leibniz Universität Hannover
Energiekrisen: Wie können sich Betriebe und Wirtschaft auf eine nachhaltige Zukunft vorbereiten?
von Dr. Ignat Stepanok, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB)
Error 404: Zukunftsfähige Rente not found – Wie soll das deutsche Rentensystem gestaltet werden?
von Nina Weber, Ph.D., Fabian Böhme, Anne Steuernagel und Julia Freuding, ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München
Finance for Equality – Wie sollte Wirtschaft/Finanzen in der Schule unterrichtet werden?
von Prof. Dr. Farzad Saidi, Exzellenzcluster ECONtribute: Markets & Public Policy
Finanzkompetenz stärken: Sind nachhaltige Geldanlagen das, wofür wir sie halten?
von Menglu Neupert-Zhuang, Frankfurt School of Finance & Management
Gender quotas and more – How can we promote female entrepreneurship?
von Merih Sevilir, Ph.D., ESMT European School of Management and Technology, IWH - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung Halle
Green Budgeting – Vom „grünen Feigenblatt“ zur echten Nachhaltigkeit
von Dr. Mario Hesse und Fabio Botta, Universität Leipzig
Klimafreundliche Stadt Baesweiler: Wie geht das im Gewerbegebiet?
von Prof. Dr. Gregor Krause und Laurent Böhm, Fachhochschule Aachen
Landwirtschaft in der Krise: Klimawandel, Biodiversitätsverlust und Ernährungssicherung – Wie können integrative Lösungsansätze aussehen?
von Robyn Blake-Rath, Leibniz Universität Hannover
Mehr Export, mehr Wohlstand? Wie zukunftsfähig ist das deutsche Wirtschaftsmodell?
von Prof. Dr. Michael Graff, KOF Konjunkturforschungsstelle der ETH Zürich
Mehrweg zum Standard machen und Müll vermeiden – Wie kann man Mehrwegsysteme im Gastronomiebereich stärker etablieren?
von Prof. Dr. Sandra Transchel, Kühne Logistics University
Mentale Gesundheit, Polarisierung und Xenophobie – Wie gelingt ein gesunder Umgang mit Social Media?
von Anne Simon und Thomas Schiller, Leibniz Universität Hannover
Oma und Opa und Co – Wie kann die Pflege älterer Angehöriger auch in Zukunft sichergestellt werden?
von Dr. Björn Fischer-Weckemann, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Projekte statt 45-Minuten-Häppchen? – Wie sollen Schulen auf den Megatrend „New Work“ reagieren?
von Marco Vietinghoff, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg
Responsible Innovation, mehr als nur Nachhaltigkeit: Wie kann Innovation nicht nur wirtschaftliche Ziele verfolgen, sondern zugleich auch soziale und ethische Aspekte berücksichtigen?
von Maximilian Bauer und Anna Reith, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt
Steigende Ungleichheit durch den CO2-Preis: Wie können die Einnahmen sozialverträglich verwendet werden?
von Daniel Bruns und Dennis Henryk Meier, Leibniz Universität Hannover
Ungleiche Belastung – Wie lässt sich denen helfen, die besonders von der Inflation betroffen sind
von Prof. Dr. Ulrich Fritsche, Victoria Hünewaldt und Max Weinig, Universität Hamburg
Verkehrswende im Autoland – Wie kann nachhaltige Mobilität gelingen?
von Dr. Anna Straubinger und Tim Kalmey, ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung Mannheim
Verzicht als Privileg – Wie kann Konsum zugleich wirtschaftlich und nachhaltig sein?
von Dr. Max Georg Hügel, Universität Greifswald
Vom Neujahrsvorsatz zur Realität: Wie machen wir langfristige Verhaltensänderungen möglich?
von Dr. Mark A. Andor und Dr. Lukas Tomberg, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
Wer pflegt uns, wenn wir alt sind – Fachkräftemangel in der Pflege
von Walli Hoffmann und Juliane Theiß, Universität Leipzig
Wie kann eine Ausbildung in der Pflege attraktiver werden?
von Dr. Monika Senghaas, Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung der Bundesagentur für Arbeit (IAB)
Wie sieht die Produktion von Tierprodukten in der Zukunft aus?
von Katharina Fietz, Lena Merkel und Regina Schnars, GIGA – Leibniz-Institut für Globale und Regionale Studien
Wie sieht eine moderne Studien- und Berufsberatung aus?
von Friederike Hertweck und Serife Yasar, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung
Wie uns unsere Städte krank machen und was wir dagegen tun können
von Johannes Hollenbach, Daniel Monsees, RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung